Представляем наших исследователей: команды - участники.
ТРИУФ+(Новичкова С.А.)Денисова Анастасия (Суханова Е.В.)
Маршрутный лист.
ПЛАН РАБОТЫ
I
I
1. Прочитать сказку. Просмотреть мультфильм.
2. Во время чтения:
- заполняется словарик устаревших слов.
- Примечание: Если используется картинка из интернета, не забываем выкладывать ссылку на нее. Не нарушаем авторские права!)
- составляется дневник-характеристика героя.
Координатор получил ссылку на документ для выполнения задания на электронную почту, указанную при регистрации.
Вы можете использовать предложенный вариант, но так же и свой, удобный для представления отчета о проделанной работе.
Вы можете использовать предложенный вариант, но так же и свой, удобный для представления отчета о проделанной работе.
Варианты оформления:
1)Метод "Живые буквы" - буква имени - качество, доказательство отрывком,
Р - радостная, .....,
ы - (и) - игривая, ....,
б - быстрая, ....,
к
а
2)Дневник-характеристика героя
Р - радостная, .....,
ы - (и) - игривая, ....,
б - быстрая, ....,
к
а
2)Дневник-характеристика героя
3)"Авторская позиция"
Какие слова подобрал автор ,чтобы выразить свое отношение к главному герою сказки? Выпишите эти слова
Какие слова подобрал автор ,чтобы выразить свое отношение к главному герою сказки? Выпишите эти слова
II
Результатом этой работы от команды должен быть составлен синквейн, который представляется на общей платформе проекта.
Платформа для выполнения задания
https://docs.google.com/presentation/d/1gfeTK8meYd7OMQfOqwUejtC7Yx6Ga_ZUiaP72DeKZw0/edit?usp=sharing
III
"Что напутал художник?"
Команда представляет рисунок "с ошибкой", т.е. в работе обязательно должна присутствовать неточность, несоответствие тексту сказки. Другие команды-участники, должны будут найти эту ошибку или несколько. Иллюстраций - шифровок может быть от команды несколько.
Отсканированные рисунки присылать по электронке 6-30-65@mail.ru
Требования:
1)Формат А4
2) Хорошее качество сканирования
3) Рисунок выполнен самостоятельно ребенком
4) Не забудьте ,пожалуйста, указать автора работы
IV
"Саквояж героя"
Какие предметы могли бы находиться в его саквояже(рюкзаке, чемодане), если бы он отправился в путешествие.
Для того, чтобы собрать нужные вещи, вам необходимо нарисовать эти предметы в компьютерной программе Paint и отправить на общую платформу, не забыв указать название команды.
ССЫЛКА
Для того, чтобы собрать нужные вещи, вам необходимо нарисовать эти предметы в компьютерной программе Paint и отправить на общую платформу, не забыв указать название команды.
ССЫЛКА
V
"Радио-театр"
Видеозапись театральной сценки или звуковая запись выразительного прочтения отрывка.
Команда выбирает понравившийся отрывок, делает аудио- или видеозапись, выкладывает в интернете (в доступной программе), ссылку выкладывает в общей таблице.
По итогам онлайн-голосования будет выбран победитель
VI
Отзыв по прочитанному произведению
(форма представления любая - отзыв, сочинение, катрен)
VIII
Итог "Уроки сказки"
Комментариев нет:
Отправить комментарий